Современные стратегии, методы и источники рекрутмента. Процесс и воронка рекрутмента. Анализ данных о кандидате. Методы отбора кандидатов. Управление эффективностью рекрутёров.
Методы оценки персонала: оценка достижений, 360 градусов, интервью по компетенциям, ассесмент-центр, игровые методы оценки. Организация и проведение аттестации в компании.
Факторы мотивации сотрудников: работа, условия, стимулирование. Оценка мотивированности и удовлетворенности сотрудников. Методы мотивации. Разработка мотивационных программ.
Организация процесса адаптации сотрудника. Welcome-тренинг. Первые дни сотрудника на работе. Введение в должность. Организация испытательного срока. Оценка эффективности адаптации.
Технические и финансовые результаты. 5 источников планирования. Планирование времени и ресурсов. Балансировка и каскадирование планов и показателей.
Описание и измерение корпоративной культуры. Инструменты формирования и поддержания корпоративной культуры. Реформирование культуры организации.
Подготовка к собеседованию. Методология проведения поведенческого интервью (STAR). Завершение собеседования.
Концепция человеческого капитала и капитализация индивидуальных способностей. Модели и методы развития персонала. Организация системы корпоративного обучения.
Оценка потребности в обучении. Формулирование образовательных результатов. Таксономия Блума. Планирование занятости обучаемых.
Теория и методика обучения
Принципы обучения взрослых (андрагогика). Цикл обучения Д.Колба. Типология обучаемых Хани и Мамфорда. Типовые методики обучения.
Разработка учебных программ
Типовые сценарии программ корпоративного обучения. Планирование и бюджетирование программы. Привлечение и оценка провайдеров / внешних тренеров. Дистанционное обучения.
Структура и композиция тренинга
Композиция учебного занятия. Типовые варианты композиции. Планирование занятия. Подбор активностей для обеспечения образовательных результатов. Проведение обратной связи.
Принципы работы активных методов обучения. Упражнения, игры, кейсы, симуляции. Советы и типовые ошибки в применении активных методов обучения.
Управление учебной группой
Групповая и учебная динамика. Активизация и фокусировка учебной группы. Управление фокусом внимания. Управление научением. Типовые ситуации и проблемные участники.
Методы оценивания образовательных результатов: тесты, задания, проекты. Оценка организации учебного процесса. Оценка эффектов обучения.